Reto: diagnóstico participativo

¿Cuál es la finalidad de la transformación? Mejorar el aprovechamiento de las aulas y los espacios comunes de la zona del tercer ciclo.

¿Qué perspectivas vas a recoger? Estudiantes y otros profesores compañeros del ciclo.

 Elige o diseña un instrumento para recoger las voces de las personas seleccionadas. El instrumento elegido es la actividad de los post-it, colocados en los tablones de las 5 aulas de tercer ciclo para el alumnado y en el descansillo de subida de las escaleras para el profesorado.

• Las respuestas de los alumnos han sido muy variadas, la mayoría referidas a la decoración del aula, la renovación del mobiliario con pupitres y sillones en vez de sillas, con más recursos multimedia dentro del aula, como por ejemplo rincones con ordenadores y consolas de juegos, también algunos quieren que haya televisión, en fin, ¡por pedir que no quede!
• En cuanto al profesorado, han hecho hincapié en aspectos como colocar cortinas para evitar que entre la luz a primera hora, mejorar la conectividad de los espacios para que podamos utilizar los recursos de internet de una forma óptima, o algo muy interesante cómo eliminar las barreras físicas, fijas entre aulas y colocarlas móviles  para que podamos cambiar y aprovechar los espacios creando diferentes agrupaciones con los alumnos.

Como conclusiones generales sobre la información obtenida con el diagnóstico participativo creo que hay que empezar por valorar los pequeños cambios que podrían ser positivos y fáciles de implementar, así como sopesar aquellos cambios que necesiten la participación de elementos externos al centro como personal técnico del ayuntamiento para realizar cambios que sean más complicados e impliquen obras o un coste excesivo.